張俊哲的分子生物學 - 學習空間: 2014

2014年10月24日星期五

「活下去！」-- 臺大教學發展中心電子報第 76 期編輯手札

這棵我叫不出名字的植物原本已在玻璃水瓶中奄奄一息。然而在我將它植入水族箱底砂後，竟然奇蹟式地活下去，而且生根茁壯，充分顯示其堅韌的生命力。(圖文／張俊哲)

活下去！

文／張俊哲 (臺大昆蟲學系教授)

原本在校閱最後幾篇稿子時，腦海裡已浮現些靈感，準備向各位讀者介紹本期的好文章。不料，剛剛為自己能夠由腸枯思竭的狀態脫困而感到高興時，食用油的風暴再度逆襲，使我原先所蘊釀的文思全面當機。憤怒和無力感讓我原本想寫的文句瞬時變成了風花雪月，連自己都鼓勵不了，更遑論能激勵大家。

　　我試著重新調整自己的心情，但這次慣用的老招數似乎都沒什麼用：看了幾場美國職籃 NBA 的熱身賽精華報導，理應為林書豪首場十次助攻感到興奮，但我竟擔心他只得一分的窘境，很悲觀地覺得他正規賽大概也好不到哪裡；原本在磨完豆、煮了咖啡、看著咖啡和鮮奶完美地混合、喝下第一口之後，是我一天心靈和生理重整旗鼓的開始，但我竟然擔心咖啡豆有沒有問題？美式咖啡機的塑膠會不會溶出？還有，如果臺大鮮奶也不幸出了差錯該怎麼辦？連昨天家父邀我去吃頗富盛名的牛肉麵時，我幾乎有一半以上的時間在怵著所吞下的牛肉安不安全？最後讓胃液尚可運作的理由是：我所食用的是本土牛而非進口牛，應該不會有問題！還好，對臺灣最後的一點信心加上親情，終於讓我下午仍可回到學校勉強地春風化雨。

　　因電子報的出刊迫在眉睫，迫使我須將刊載的文章溫故知新，方能在編輯手札擠出文字。沒有想到，這個被動的舉措，竟成為整個心情由低檔攀升的關鍵！當我重讀張則周老師的文章，我驚訝地發現他在歷經逾十一年白色恐怖的冤獄後，仍能懷抱高度熱忱，投身於專業與心靈重建的教育。換成是我，可能早就淚已乾、心已冷，甚或憤世嫉俗，以抱怨為生命的主軸。張老師能在出獄後，竟能克服周遭異樣的眼光和不公的對待，持續奮發向學和教學，且迄今仍念茲在茲國家的永續發展，其洗鍊寬宏的胸懷，著實讓自憐自艾的我自慚形穢，心中悲觀的氛圍也因而得以沖淡許多。其實早在兩個月前我首度拜讀張老師這篇「拋開心靈的面紗─走過白色恐怖的追夢人生」時，即趕緊轉發給實驗室的同學，希望他們也能受張老師的感動，重新省思知識份子的角色和責任。雖然迄今我沒有收到他們主動的回應，也早已習慣同學們的沈默，但我仍然要在文章刊出後再發一次，且主動問他們的讀後感，不信喚不醒他們沈睡的心靈！同時在此也鼓勵各位讀者陪張老師回憶那段艱辛的歲月，並且聆聽他用堅毅口吻所提的各項建議。

　　另一篇可以轉換心情的文章為馮素蘭小姐的專訪。我曾在多年前開車南下時偶然轉到她在高雄港都電台的頻道，她饒富聲音表情的廣播風格驅走了我長途開車的睡意。約兩年多前又偶然看到她接受電視台的訪問，談及困苦的成長歷程，對其樂觀奮鬥的工作態度，再度留下深刻的印象。在聽到她和媽媽如何度過幫傭的歲月，被施捨發霉的麵包和殘餘的果醬，卻不願被悲涼遭遇擊垮時，我當下深深覺得臺大的同學也應聆聽她的故事，體會一個出身背景和求學經歷迥異於大部份師生的社會人士如何克服家道中落，學習她用「珍惜」、「單純」、「認真」等看似簡單的生命元素面對人生，進而把習以為常的懶散生活步調，或自以為可一直待在「人生勝利組」的錯覺歸零，方能真正擁有築夢踏實的人生！因此，我特別將張則周老師的演講和馮小姐的專訪收錄在新闢的「GRIT (堅毅) 專欄」，期待他們和爾後來賓的心路歷程，能成為許多讀者的「心靈加油站」。

　　就在心情翻轉之後，我獲知林書豪已在第二場的熱身賽以百分之百的命中率攻下 14 分，一雪前場被譏為 “one-point guard (一分的得分後衛) ” 的恥辱；不過，他所屬的湖人隊仍然落敗，顯示他和其他隊友在本球季仍有許多要功課要學。當然，我咖啡照泡照喝，繼續寫稿、備課、作研究，也同時為查緝黑油和黑心食品的單位加油。雖然每看一次食油風暴的報導還是不免生氣，甚或無力失望，但我驚覺比假油和劣商更可怕的是：我們向心中的「絕望感」投降，只能期待細胞病變的機率不會發生在自己身上，讓「好死不如歹活」的灰色意念一直轄制著我們。我實在不願意就這樣過了一生，相信讀者朋友們也是。讓我們選擇一起勇敢地「活下去」，並積極地為下一代建立有尊嚴、有盼望的生活方式，就算過去幾年所吃下的假油仍在我們體內作怪，但我們不能讓失敗主義也跟著一直作怪。這也是本期所有文章直接或間接想表達的共同理念！

俊哲共勉之
2014. 10. 16

寫給害怕蛻變的你 - an article from "KAIROS 大學誌 2014 年 8 月創刊號"

Why, you may take the most gallant sailor, the most intrepid airman or the most audacious soldier, put them at a table together–what do you get? The sum of their fears.

或許你可將最勇敢的水手，無畏的飛行員，或大膽的士兵齊聚一堂─但你得到些什麼呢？他們心中恐懼的總和。Winston Churchill 溫斯頓．邱吉爾

在過去半年，我已分別在朋友的婚禮、學生的畢業典禮、教育單位的刊物等場合多次引用上述這幾句話。並不是我特別喜歡英國前首相邱吉爾，而是他的這幾句話實在太真實、太震撼，著實就是我每次面對人生重大關卡的心情寫照。而且不論關卡的性質是喜是悲，「恐懼」從不缺席。我相信這也是許多讀者的人生經驗。

面對道路問題，「恐懼」常使我們做出逃避或焦慮的反應。雖師長們常教導我們要勇於面對問題，然而真實的狀況是：當我們正視前途的困難和挑戰，我們依然恐懼，而且經常把恐懼放大。因為，我們都不想得到恐懼的產物─「失敗」。雖說「凡事豫則立，不豫則廢」，好似面對道路的抉擇時，只要有所準備，就能成功；然而，「要怎麼準備」本身就是另一個大問題！不知道怎麼準備，也很容易令人心生焦慮。

在本期的《大學誌》，我們很高興收錄到幾位畢業生的真誠分享，使我們得知恐懼和徬徨雖曾盤據他們的心，然而或因友誼的溫暖，或因接觸需要幫助的人群，甚或劫後重生的頓悟，致使他們願意在心中挪出空位，讓「非屬恐懼的感覺」稍佔一席之地。令人驚喜的是，當恐懼不再客滿，因著友誼或頓悟所產生的化學變化，竟是面對人生所需要的那份勇氣，這也是四位畢業生「蛻變」所需的關鍵能量。

例如曾為大學聯考榜首的厚瑄，因著學姊、室友無條件的關懷，讓她由爭競的枷鎖釋懷，不再以追求好成績、高成就為安全感的依歸，變為樂於助人的醫學系高材生，並立志成為醫病醫心的「全人關懷醫師」。而經歷過生死一瞬間的孟萱，大二那一場「幸運的」大車禍，著實地讓她以更積極且真誠的態度面對人生；原本在外交系看似平常的實習機會，在「重生」後的孟萱的眼光中，都是值得全力以赴的良機。原本生活富足的和謙，因著暑期參與服事四川和印度的貧童，使得他燃起關懷弱勢民眾的心志，並期待將來能扮演橋樑，引進更多的企業資源來幫助貧窮人的需要。類似的心路歷程也發生在剛從護理系畢業的莉婷的生命中：大學時期因著學校老師不期而遇的呼召，或更貼切的說應是「招呼」，加入了山地服務隊，目睹偏遠地區原住民的貧窮和需要，因此她在畢業後毅然地捨棄離家只有五分鐘車程的都會醫學中心，而以台東原住民部落為服務地區的首選。

當我讀完這四位畢業生的故事，很自然地回想起大學住在台大對面的信義學舍的時光：不知道有多少次在禱告室，或在陽台的晒衣場和幾位舍友深聊至深夜，那怕只是談論風花雪月，或是微不足道的得意和失意，甚或是難以啟齒、盤踞心靈深處的幽暗，我都帶著溫暖的心情返回寢室，相信一覺醒來後的明天會更好。因為，我深知在人生的旅途雖有恐慌，但我並不孤單。不論是禱告室外的街燈，或是由陽台遠眺台大校園的稀疏微光，二十幾年後在腦海中仍帶有溫度，在心房中仍保有溫暖。相信只要給那份溫暖的盼望留一席之地，恐懼必然不能一直高朋滿座。

主視覺｜www.flickr.com/photos/wonderferret 張俊哲照片｜張俊哲提供

Life of the Lab：臺大昆蟲學系遺傳與發育生物學研究室的第一個 YouTube 影片

請注意：這不是手機廣告，也不是誤觸手機快門鍵的作品。這是一張意義非凡的螢幕快照，記錄了臺大昆蟲學系遺傳與發育生物學研究室的第一個 YouTube 影片的首頁。非常感謝前研究室成員 Dr. 鍾成侑製作此一溫馨影片，許多的 "one moment in time" 讓我們擁有會動的記憶，也讓我們更有動力邁向未來。

Youtube 網址：https://www.youtube.com/watch?v=J5bZIpSiAQY

Vimeo 網址 (手機和其他行動裝置亦可用)：https://vimeo.com/109312013

2014年6月26日星期四

Three-peat and more ：生農學院昆蟲學系蚜蟲生殖發育研究成果連續榮登期刊與專書封頁

圖一、昆蟲學系蚜蟲發育生殖研究成果於 2014 年連續三度 (three-peat) 榮登國際期刊封頁。期刊名稱：(左) Insect Science; (中) EvoDevo; (右) Insect Molecular Biology。

圖二、刊登於「台灣昆蟲」期刊 (左) 和「Insect Molecular Genetics」專書 (中) 的封頁圖案。 (右) 專書封面蚜蟲影像之放大圖：蚜蟲以孤雌胎生大量繁殖，正在分娩中的小蚜蟲其實也已懷有身孕。 (下) 研究團隊成員：由左至右為蕭逸旻同學、林季瑋博士、張俊哲老師、鍾成侑同學。本圖和圖一之設計：莊士欣校友。

面對日趨嚴重的糧食危機，探究農業害蟲如何快速發育繁衍並開發有效防治策略，實刻不容緩。在過去半年，本校生農學院昆蟲學系的研究團隊交出亮麗的成績單，將蚜蟲 (aphids) 生殖發育的成果發表於發育生物學和昆蟲學優質期刊，且連續受登載於期刊封頁。

據計畫主持人張俊哲副教授表示：蚜蟲為半翅目昆蟲，以刺吸式口器吸取植物汁液，同時於植株間傳播病毒，危害農作物甚鉅；與其它農業昆蟲相較，蚜蟲不以「卵生」來大量繁殖後代，逕以「孤雌胎生」的方式將小蚜蟲產出，無需受精和排卵；更為驚人的是，還在母腹中的小蚜蟲竟已懷有身孕，形成「三代同堂」的奇景，無怪乎蚜蟲能迅速肆虐於田間。為解開蚜蟲孤雌生殖與發育之謎，昆蟲學系之研究團隊長期以來致力於蚜蟲生殖發育基因的研究，並志在將蚜蟲建立為發育生物學之模式物種 (model organism)，以利基礎與轉譯農學之研究。自一月迄今，該團隊之研究成果已三度榮登國際期刊封頁；另外，原文專書和國內專業昆蟲學期刊亦於封面刊載團隊所提供之蚜蟲影像，顯示臺灣大學之蚜蟲生殖發育研究，已受到國際重視。

例如，在本年六月甫正式出版的「昆蟲科學 (Insect Science)」期刊，其封面以蚜蟲卵巢之螢光染色為主體，佐以偌大的「APHIDS」英文字母，藉以突顯整期為蚜蟲專刊之特色 (圖一左)。鍾成侑同學和研究團隊成員的主要貢獻在於突破蚜蟲基因偵測科技的瓶頸、提供完整的測試成果、揭櫫關鍵的反應條件，致使蚜蟲朝發育模式物種之行列，又向前邁出關鍵的一步。張老師亦受邀於本期擔任客座編輯。

而就在五月，素有斐譽之演化發育學期刊 “EvoDevo”，將林季瑋博士偕研究團隊成員所發現的「有性世代蚜蟲生殖細胞特化機制」，以全頁影像來特寫發育初期生殖細胞之獨特區位所在 (圖一中；項鍊狀之條帶即為生殖細胞區域)，藉以突顯此一發現為漸進變態昆蟲之首例。由張老師得知：蚜蟲捨同為漸進變態昆蟲所使用之策略不用，而採用和果蠅這類完全變態昆蟲較相近之模式，不僅是科學發現之首例，更是特例！可貴的是，這個研究以分子層級的證據翻轉長達一世紀的傳統認知，澄清了各方的臆測。另一個例外也發生於蚜蟲之體軸建立：蕭逸旻同學和研究團隊成員發現蚜蟲「後端基因 (caudal)」的表現方式竟迥異於其他模式昆蟲 – 它暨不表現在發育的初期，而且和一個叫做「鐘樓怪人 (hunchback)」的前端基因呈現不同調的表現，顯示孤雌胎生蚜蟲的前後軸特化，時序上差異頗大。此一重大發現被昆蟲學傑出期刊「昆蟲分子生物學 (Insect Molecular Biology)」所接受，並且自今年一月份起，由研究團隊所提供之蚜蟲聚落影像被該期刊採用為 2014 年之雜誌封面 (圖一右)。

臺大昆蟲學系的研究團隊除了在本年度連續三度榮登國際期刊封頁，我國昆蟲學優良專業期刊「台灣昆蟲」亦給予團隊高度肯定：在 2014 年初，該期刊即以封面影像報導該團隊有關蚜蟲生殖發育之綜合論述專文 (圖二左)。在 2013 年，最新版的「昆蟲分子遺傳學 (Insect Molecular Genetics)」教科書作者亦向張老師索取蚜蟲科研影像，並將其列為封面所收錄之模式昆蟲之一 (圖二中、右)。

面對專業學術媒體之連續肯定，張老師偕研究團隊成員 (圖二下) 非常感謝科技部 (前國科會)、農委會、校、院、系所給予之支持。同時對昆蟲學系吳士緯同學和莊士欣系友在蚜蟲近距拍攝與封面美編所給予之協助，亦一併致謝。張老師希冀在不久的將來，臺灣大學能成為國際蚜蟲發育生殖之研究重鎮，為我國昆蟲基因體學和演化發育生物學之研究再添新頁。當然，亦亟盼研究成果能作為開發蚜蟲防治策略的重要參考依據。

2014年6月23日星期一

愛在臺大 (Love@NTU) - 臺大教學發展中心電子報第 75 期編輯手札

從椰子樹幹的裂縫中吐出綠芽的小榕正在詮釋著「臺大的生命力」，也同時見證著一幕幕發生在椰林大道旁「Love@NTU」的故事。(圖/文：張俊哲)

第 75 期編輯手札

文／張俊哲 (臺大昆蟲學系副教授)

在五年前我勇敢地加入了「新生專題」的教學行列，有幸地接觸到一群學習動機頗強，亦富有創意的台大新鮮人。每一學期的上課，我彷彿重新走過一次時光隧道，和同學們分享從讀高中到當大學教授的點點滴滴，希望能讓同學們不再重蹈自己當年的冤枉路，並進而另闢人生的康莊大道。為了達此一目的，我還特地拜託當年曾經幫助過我的師長親友們一同加入授課行列。不可諱言，在完成如此接近「掏心掏肺」級的教學安排，我期待能夠看到「佳評如潮」的評語出現在教學意見調查表。然而令人錯愕的是，雖有許多的肯定，但也有為數不少的建議和批評，抱怨讓同學們互動交流的機會太少。

坦白說，當我第一次看到同學們以能在課程中多認識其他系的同學為主要目的時，我心中著實不快，覺得「新生專題」是屬於殿堂等級的課程，怎能淪為膚淺的聯誼社？然而在不斷地接到相類似的「消費者投書」後，我不得不思考「What’s wrong (出了什麼問題)？」並認真地思考改進方法。在兩年前，我靈機一動，設計了一個「Love@NTU (愛在台大)」的作業，將同學們隨機分成幾個小組，並請各組在兩到三週內，製作一個愛情故事來介紹台大。我唯一的要求是：小組內的成員請勿假戲真作談起了戀愛，以免造成不必要的困擾。雖期末仍有少數同學抱怨這個活動額外增加了他們的負擔，但是由掌聲不斷、幾無冷場的報告過程，我深感同學們真的喜愛這個作業，也因而更喜愛自己的學校──「台大」！

「創意」的確是「Love@NTU」成功的關鍵，也是許多科學發現和藝術創作的推進器。在本期電子報，我們特別收錄心理系鄭昭明老師有關「創造力」的演講專文，讓讀者們有系統地明白什麼是創意、創意者的性格特徵、創造力的情境因素，以及創意如何產生等重要議題。最令人感到震撼的，莫過於鄭老師提出文明史中曾令人驚豔激賞的創意，都是在「無地圖可循、無羅盤可依」的情況下產生；在文明史演進的過程中，科學家和藝術家皆以無比的堅毅和勇氣，把靈感雕塑成創意的產品。

當我腸枯思竭、缺乏創意的時候，經常都是藉由討論脫困；令人難以置信的是，哪怕是和幾乎沒有任何背景知識的學生討論，都多次讓我產生意想不到的好點子！因此，我推薦大家讀「分組學、輕鬆教：合作學習 123」這篇文章，從中學習葉德蘭老師帶小組討論的寶貴經驗，以及體會小組學習的價值，相信讀者們會被葉老師的論點所震撼，且更加願意參與小組討論。如果你在編輯教材時，產生令人興奮的好創意，但又苦於不知如何有效地抓住稍縱即逝的好點子，甚或將它們串聯，數位媒體組李碧雲幹事的「教你Camtasia Studio簡單錄製數位教材！」這篇專文一定可以幫得上忙！在文章當中，我很榮幸地看到自己的投影片被引用，也因而躍躍欲試地想用這個軟體，把複雜的基因調控機制以較生動的方式介紹給同學。我想：這不正是「教學的創意」嗎？

雖然談起創意總令人興奮，但不幸地某些同學把「困思勉行」或「實實在在地讀書做學問」誤為缺乏創意之舉，而且是「頭腦不夠好的同學才會做的事」，致使基本工不紮實，多數的創意也因而泡沫化，甚為可惜！因此，我推薦胡振國老師的大作給具有類似看法的同學。在「半導體科技的基石」一文當中，胡老師分享講授「固態電子學」的心路歷程，詳述如何學好半導體科技的要領。雖全文和創意的產生看似毫無關聯，但在文末胡老師特別鼓勵同學們想像：如果換我來講授這門課，我要如何教？這，不啻是點燃創意最清亮的火花嗎？

最後，特別推薦陳佐才校友的專文「愛在五月天：Kevin Durant (KD) 演講給我的悸動」給大家。我向佐才兄邀稿，不是因為他的英文名字也叫作 “Kevin”，而是因為他對 NBA 歷史的涵養、對球賽的洞見、對台大學弟妹深摯的期許。如果你是 NBA 的球迷，可能你早在數週前已被 KD 的演說感動到熱淚盈眶；如果你不喜歡NBA，容我建議你讀完這篇文章後，上網觀賞這個被譽為有史以來最令人動容的 MVP 得獎致辭。誠如上述，創意需要基本功，其實創意也需要「愛」。當媒體把 KD 對每一位隊友，不管大牌或小牌，說出他心中感謝這樣的舉措，視為一種演說創意時，我倒覺得 KD 若沒有那份 ”Love@NBA” 的情懷，是不可能以樸素的話語感動千千萬萬的球迷、非球迷，甚至是他在 NBA 的對手。而且，我相信 “Love@NTU” 這一份對台大的愛和認同，也是我們在這個校園當中能有源源不斷創意的原動力。

俊哲

2014 年 6 月

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2014年10月24日 星期五